1、　　作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园安全教育教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2、　　大班安全活动：交通安全伴我行

3、　　目标：

(资料图)

4、　　了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志。

5、　　学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

6、　　体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全防护能力。

7、　　准备：

8、　　物质准备：

9、　　制作介绍常见交通安全标志的课件。

10、　　组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

11、　　将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

12、　　音乐磁带。

13、　　心理准备：观察马路上的交通标志。

14、　　过程：

15、　　导入：创设情景，引起幼儿的兴趣。

16、　　师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

17、　　观看情景表演，引起幼儿思考

18、　　（1）（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

19、　　（2）“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？

20、　　（3）小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

21、　　认识信号灯标识及几种常见交通标志

22、　　（1）认识信号灯，说说信号灯的作用。

23、　　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

24、　　（2）模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

25、　　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

26、　　（3）小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

27、　　播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

28、　　（1）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。

29、　　（2）这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

30、　　归纳：

31、　　（1）指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

32、　　（2）禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

33、　　（3）警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

34、　　大班安全活动：旅游路上

35、　　目标：

36、　　了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题。

37、　　知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。

38、　　愿意在活动情境中创编“安全儿歌”，模拟练习解决问题。

39、　　准备：

40、　　《开火车》的音乐磁带。

41、　　过程：

42、　　教师和幼儿玩“旅游去”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远。

43、　　（1）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具。

44、　　（2）小朋友们，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？

45、　　教师和幼儿观看创设的游戏情境。

46、　　（1）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳，可以和爸爸妈妈去商场、超市购买喜欢的玩具等。

47、　　（2）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去”的游戏。

48、　　教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

49、　　（1）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车，乘坐时不要将头、手伸出窗外等。

50、　　（2）教师启发幼儿谈谈在海滩、游泳池等有危险的地方如何注意安全。

51、　　（3）教师组织逛商场或者超市，讨论迷路后的解决方法。

52、　　（4）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？

53、　　教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌，如“外出紧跟爸妈，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急，别急，慢慢想，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110，警察一定会帮忙。”

54、　　教师启发幼儿在游戏情境中注意安全，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法。

55、　　小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

56、　　组织幼儿再次玩“旅游去”的游戏，以“安全儿歌”巩固幼儿的安全行为。

57、　　大班安全活动：尖利的东西会伤人

58、　　目标：

59、　　１、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

60、　　２、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

61、　　准备：

62、　　剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

63、　　过程：

64、　　教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。

65、　　教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？

66、　　幼儿ａ：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

67、　　幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。

68、　　教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

69、　　幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

70、　　小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

71、　　让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害。

72、　　教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

73、　　幼儿a：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

74、　　幼儿b：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。

75、　　教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

76、　　小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。

77、　　讨论

78、　　教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）

79、　　幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

80、　　幼儿b：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

81、　　幼儿c：筷子也不能碰到别人。

82、　　教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。

83、　　评一评

84、　　请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全。（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）

85、　　总结

86、　　生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。

87、　　大班安全活动：不去这里玩

88、　　目标：

89、　　知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

90、　　能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

91、　　增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。

92、　　准备：

93、　　ＰＰＴ。

94、　　一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。

95、　　过程：

96、　　活动导入：谈话活动。

97、　　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？

98、　　（2）幼儿自由发言并讨论，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

99、　　（3）教师小结幼儿所讲的内容。

100、　　教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

101、　　活动展开：PPT。

102、　　（1）教师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。

103、　　（2）幼儿观察描述并回答问题。

104、　　（3）教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地非常危险，不能去玩耍。

105、　　（4）教师引导幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。

106、　　幼儿观察描述，讨论后回答。

107、　　(5)教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍。

108、　　（6）教师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。

109、　　(7)幼儿观察描述，讨论后回答。

110、　　(8)教师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比较高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。

111、　　（9）教师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。

112、　　(10)幼儿观察描述并回答问题。

113、　　(11)教师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

114、　　活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项。

115、　　大班安全活动：小心防火

116、　　目标：

117、　　初步了解火有什么用，指导不能随便玩火。

118、　　初步知道家居防火的常识，记住119火警电话。

119、　　准备：

120、　　幼儿用书、挂图。

121、　　过程：

122、　　教师组织幼儿讨论：“火有什么用？”

123、　　一边看操作材料画面，一边小结：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能让人们做许多事情。

124、　　教师引导幼儿想想，火非常有用，但也经常会发生危险，为什么会发生火灾呢？

125、　　了解火灾产生的原因。

126、　　让幼儿了解一些防火的常识。如：注意不玩煤气灶上的火，不玩火柴，节日里不放鞭炮等。

127、　　讨论：当遇到着火时应该怎么办？拨打火警电话119，按火警讯号钟，迅速离开着火的地方，从安全门出去，大声喊大人等等。

128、　　带领幼儿以游戏的方式，学习自救方法，如：失火后怎样才能迅速地跑出去等。

129、　　大班安全活动：地震了怎么办

130、　　目标：

131、　　了解地震发生的简单原理。

132、　　初步掌握发生地震时的一些自救方法。

133、　　准备：

134、　　教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》。

135、　　过程：

136、　　观看地震图片，了解地震发生的简单原理：

137、　　（1）教师出示图一并提问：你们知道图片中画的是什么情景吗？为什么人到处跑，房子都倒塌了？

138、　　（2）教师出示图二，并讲解：

139、　　我们地球的表面叫地壳。地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动。如果它运动的力气过猛，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂，于是出现了地震。

140、　　集体讨论，学习自救方法：

141、　　（1）如果发生地震，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。

142、　　（2）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？

143、　　（4）教师总结：如果发生地震，在家里要躲在空的地方，如墙角；还可躲在厨房、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去。在户外，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物、危险物、高耸或悬挂物。

144、　　大班安全活动：“电”老虎摸不得

145、　　目标：

146、　　初步了解电的用途以及容易造成的危害。

147、　　懂得简单的安全用电常识。

148、　　准备：

149、　　图片一套。

150、　　过程：

151、　　教师出示有电的标志。请幼儿说一说，自己在什么地方看到过这样的标志，为什么要贴这个标志。

152、　　引导幼儿说一说电的用处，自己家里都有哪些电器。

153、　　出示图片，请幼儿仔细看一看，说说画面上的人做的对吗。

154、　　（1）把手擦干，再开关电灯。

155、　　（2）请爸爸、妈妈帮助插好插座。

156、　　（3）在空旷的地方放风筝。

157、　　（4）在屋檐下或者商店里避雨。

158、　　组织幼儿讨论

159、　　还有哪些正确的用电方法？

160、　　大班安全活动：安全知识大奖赛

161、　　组织者：

162、　　目标：

163、　　丰富自我保护的常识和方法，增强自我保护的意识。

164、　　准备：

165、　　自绘教学挂图。

166、　　过程：

167、　　交代比赛规则：

168、　　（1）幼儿分成若干小组，教师担任安全知识竞赛的主持人，每组有记分牌，各组按主持人的要求回答问题，答对题目的小组可得分。

169、　　（2）竞赛分必答题、抢答题和“画”题，总分最高组为优胜组。

170、　　必答题（出示教学挂图）

171、　　（1）哪些地方有危险，不能去玩？

172、　　（2）哪些东西有危险，不能玩？

173、　　（3）哪些东西不能吃？在幼儿园活动时要注意哪些安全？

174、　　（4）各组在规定时间内商量讨论，每题讲出三个内容的得6分，讲出两个内容的得4分，讲出一个内容的得2分。

175、　　抢答题：

176、　　（1）天气很热，娃娃玩得满头是汗，应该怎么做？

177、　　（2）今天天气预报有雨，风又大，你出门时应该怎样？

178、　　（3）出鼻血了，应该怎么处理？

179、　　（4）你一个人在家，陌生人来敲门应该怎么办？

180、　　（5）外出游玩时和妈妈走散了怎么办？

181、　　（6）各组幼儿抢答，答对者得5分。

182、　　画答题：

183、　　（1）发生紧急、危险的事可拨打什么电话？

184、　　（2）火警的电话是什么？画出几种安全标志？

185、　　（3）各组幼儿将答案画在纸上。

186、　　颁奖：

187、　　为优胜组和参与组颁奖。

188、　　教学目标：

189、　　通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

190、　　认识各种灭火设备，牢记灭火方法

191、　　过程设计：设置情景—讲解常识—课件演示

192、　　教学方法：讲授法、演示法

193、　　教学重点：灭火器的正确使用

194、　　教学难点：不同的火灾类别区别对待

195、　　道德情感与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力

196、　　教学过程：

197、　　（一）情景设置：火灾事件介绍

198、　　方法：幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。（播放自制ppt）

199、　　教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，我们应该爱惜生命提高防火意识”

200、　　（二）区分火灾类别，牢记灭火方法。（幻灯片展示板书内容）

201、　　I、火灾的定义：在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。（GB5907—86）

202、　　II、火灾的分类火灾分为A、B、C、D四类（GB4968—85）

203、　　A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

204、　　B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。

205、　　C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。

206、　　D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。

207、　　III、根据不同火灾特征选择不同灭火工具。

208、　　（三）认识灭火设备

209、　　方法：通过观看flash动画片了解家用灭火器的种类和使用。

210、　　了解灭火器分类

211、　　泡沫灭火器干粉灭火器1211灭火器二氧化碳灭火器

212、　　不同灭火器的不同适用情形。

213、　　（四）安全用火（幻灯片展示板书内容）

214、　　发生火灾的原因

215、　　1）厨房用火不慎2）生活、照明用火不慎3）吸烟不慎4）小孩玩火

216、　　5）人为纵火

217、　　提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、实验室用火、在学生中开展禁烟活动、）

218、　　（五）灾害面前不旁观、提高道德意识和社会责任感

219、　　（六）作业：参照家庭消防安全对照表开展家庭火灾隐患调查活动（幻灯片展示家庭消防安全对照表内容，给每个学生发家庭消防安全对照表）

220、　　随着气温一天天飙升，越来越多的孩子喜欢去玩水，游泳。夏天孩子游泳运动，溺水危险是非常大的，夏季，也正是学生溺水事件的高发季节，溺水是我国人群意外伤害导致死亡的第三位死因，是0—14岁儿童死亡的第一位死因。今天我们就一起来学习，幼儿园防溺水安全教育教案内容。

221、　　活动目标

222、　　提高幼儿的安全意识，知道在水边玩耍会发生的危险，学习有关溺水安全的知识。引导幼儿了解溺水安全内容，了解落水自救的常识，切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象，提高幼儿对生活中的危险行为有基本的辨别、判断能力。

223、　　活动准备

224、　　安全教育课件《防溺水》泳池、河塘、海边游泳图片

225、　　活动过程

226、　　教师通过谈话导入，引起幼儿对本次活动主题的预知感受，通过热和流汗，找凉快的方法，幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

227、　　教师：小朋友们，昨天下午我们在课外活动的时候，小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服头发都打湿了，夏天马上就要到了！在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢？教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法：吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等，教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。教师出示教学课件《防溺水》，进入安全中心，观看小朋友解暑凉快的措施方法。

228、　　（1）刚刚小朋友的回答都非常的好，这些方法都可以让我们凉快起来，但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡，小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗？

229、　　（2）你们会不会游泳呢？游泳的时候是什么感觉？游泳的时候你会带些什么？

230、　　（3）看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的，你们觉得他做的对吗？我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢？会发生什么事情？

231、　　在夏天游泳是让自己凉快的最佳方法！很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳，他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施！小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的，如果没有大人的陪同，很容发生溺水的危险！会被水淹死，失去生命！教师出示安全课件，进入安全钥匙环节，教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画，引导幼儿回答相关问题，引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。

232、　　（1）看看图中的小朋友，她在什么地方玩耍？后来发生了什么事情？两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩，一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳，而身边没有大人的陪同！然而，危险就发生了，捉鱼的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水给冲走了！

233、　　（2）欢欢很想去游泳，但欢欢是怎么做的呢？你们觉得他这样对的吗？欢欢很想游泳，但是爸爸妈妈都告诉欢欢，小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳！欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，欢欢带着游泳圈，爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢，这样做很对，欢欢不会发生溺水的危险！

234、　　活动小结：

235、　　教师引导幼儿了解游泳还需要注意，在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏，池边很湿很滑，容易摔跤和掉进泳池，不注意这些安全，也会发生溺水的危险！

236、　　活动延伸教师出示教学课件，进入拓展安全温馨提示环节，根据画面提示，引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。教师根据活动延伸温馨提示环节：如果看到其他小朋友落水，我们该怎么办？能不能自己下水去救他们？

237、　　生命是宝贵的，没有任何东西能与它相比，给予每个人的机会只有一次；生命是无价的，每个人需要善对自己的生命，敬畏生命，对自己的生命负责。最后温馨提示各位家长，在夏季，一定要照顾好幼儿，谨防溺水，给孩子一个安全的成长环境

238、　　活动目标：

239、　　让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

240、　　提高幼儿自我保护意识。

241、　　活动准备：

242、　　儒灵童教材活动过程：

243、　　一、活动导入

244、　　带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

245、　　带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

246、　　二、新授课程

247、　　"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。

248、　　安静听《儒灵童》故事，情境导入。

249、　　教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭

250、　　故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状异常的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原先都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们必须要记住不能随便的乱吃东西。

251、　　"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗

252、　　认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：

253、　　（1）妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物

254、　　（2）宝宝为什么会肚子痛

255、　　（3）儒灵童告诉我们吃东西时应当注意什么

256、　　幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

257、　　教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物异常不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗

258、　　三、图谱演示，确定对错教师出示两张图片让幼儿确定对错。

259、　　教师看图总结：小朋友在吃东西之前必须要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。

260、　　四、游戏互动，巩固主题名称：乱吃东西有危险准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。

261、　　规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片资料，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，教师针对游戏进行小结。

262、　　五、活动延伸，主题内化

263、　　（1）带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

264、　　（2）督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。

265、　　（3）和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

266、　　活动目标:

267、　　在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

268、　　培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

269、　　活动准备:

270、　　创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

271、　　活动过程:

272、　　一、创设情境,谈话导入

273、　　1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

274、　　2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

275、　　二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生

276、　　1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

277、　　2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。

278、　　教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

279、　　3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

280、　　三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

281、　　1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

282、　　2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

283、　　A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。

284、　　B:防止眼疾与眼痛

285、　　我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。

286、　　C:防止身体紧张抽筋

287、　　如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳。

288、　　D:此外,游泳时间不宜过长。游泳时我们年龄小、体力弱,所以每次游泳的时间不能长。

289、　　E:防止耳朵进水

290、　　对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

291、　　四、学唱儿歌

292、　　1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

293、　　2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

294、　　附:儿歌

295、　　夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。

296、　　多喝水,慎饮食,出外活动要当心。

297、　　健康安全要牢记,养成生活好习惯。

298、　　一、活动目标

299、　　认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

300、　　知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。

301、　　二、活动准备

302、　　眼睛的特写图片

303、　　情景图片五张

304、　　眼保健操音乐

305、　　三、活动过程

306、　　谜语导入活动

307、　　（1）教师：谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

308、　　（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢？

309、　　让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。

310、　　（1）教师：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间的黑葡萄是什么？

311、　　（2）教师：眼睛是用来干什么的？（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。）

312、　　（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。

313、　　观看情景图片，了解可能会伤害眼睛的种种行为

314、　　（1）教育引导幼儿观察、理解情境，看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

315、　　（2）教师引导幼儿观察、理解情境，偷偷地戴大人的眼镜，眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。

316、　　（3）教师引导幼儿观察、理解情境，用脏手揉眼睛。脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

317、　　（4）教师引导幼儿观察、理解情境，对着太阳看，盯着强光看。看很强的光线会伤害我们的眼睛。

318、　　（5）教师引导幼儿观察、理解情境，玩尖锐的物品，会不小心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。

319、　　引导幼儿了解保护眼睛的方法

320、　　（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗？

321、　　（2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。

322、　　师幼总结不让眼睛受伤害的方法，懂得有危害的行为不可以去做

323、　　教师带领幼儿做眼保健操活动结束。

324、　　活动目标：

325、　　培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

326、　　让幼儿知道一人在家不能玩火。

327、　　让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

328、　　初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

329、　　帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

330、　　活动准备：

331、　　魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片

332、　　活动过程：

333、　　用变魔术的方法出示图片，并引起幼儿兴趣。

334、　　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么?“我变，我变，我变变变。”

335、　　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

336、　　通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

337、　　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几幢几号。(120同上)

338、　　通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

339、　　(1)家中着火

340、　　a棉被b绳子c打结的绳子d跳窗

341、　　(2)公共场所着火

342、　　a爬出去b毛巾和水c冲出去d跳窗

343、　　(3)高层住宅着火

344、　　a冲上顶楼b棉被c绳子d跳窗

345、　　(4)办公室着火

346、　　a做电梯b走楼梯c跳窗d打电话

347、　　教师小结评价。

348、　　教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

349、　　幼儿园安全教育主题教案最新版2

350、　　目标：

351、　　了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。

352、　　能主动参与观察活动，并表达自己的想法。

353、　　能体验合作带来的快乐。

354、　　能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

355、　　知道在发生危险时如何自救。

356、　　准备：

357、　　幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识

358、　　物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔

359、　　过程：

360、　　谈话引起幼儿活动的兴趣。

361、　　提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么?

362、　　师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。

363、　　通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。

364、　　(1)出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。

365、　　(2)找找图片中不安全的行为。

366、　　(3)观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。

367、　　师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。

368、　　小组活动

369、　　师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢?

370、　　(1)制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。

371、　　(2)制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。

372、　　(3)安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。

373、　　颁发“安全小卫士”标志

374、　　师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。

375、　　活动反思：

376、　　幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!

377、　　活动目标：

378、　　知道危险无处不在

379、　　培养幼儿建立安全意识

380、　　活动形式：集体活动

381、　　活动准备：录像

382、　　设计意图师幼互动教育反思

383、　　对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

384、　　进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

385、　　帮助幼儿建立自我保护的意识

386、　　谈话与讨论：

387、　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些?

388、　　文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。

389、　　何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

390、　　芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。

391、　　周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。

392、　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？

393、　　徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友

394、　　廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。

395、　　林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。

396、　　王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。

397、　　看录像

398、　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生？

399、　　王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。

400、　　讨论

401、　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

402、　　（幼儿讨论）

403、　　李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。

404、　　陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。

405、　　苏惠：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以免掉进去。

406、　　冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。

407、　　教师提问：怎样做可以远离这些危险？

408、　　吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、

409、　　冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。

410、　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。

411、　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。

412、　　幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽，让幼儿注意身边的危险事件，不做危险的事，要远离危险，保护自己。

413、　　活动目标

414、　　在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

415、　　知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。

416、　　活动准备

417、　　1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常见的安全标志。

418、　　2.安全标志牌4套：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志图片各3~4张。

419、　　3.小鼓、鼓槌一套；盒子一个。

420、　　4.多媒体教学资源：常见的禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志。

421、　　活动过程

422、　　1.我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么？并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的？这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。

423、　　（1）我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。

424、　　（2）教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。

425、　　2.我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。

426、　　（1）看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？

427、　　（2）比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思；有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志；有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。

428、　　（3）然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了；对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、常见的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一

429、　　些内容就能完成一个标志了；对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中。

430、　　3.我会采用两种方式：

431、　　（1）幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。

432、　　（2）让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。

433、　　之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。

434、　　活动延伸

435、　　我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。

436、　　这样一个集体活动就基本结束了。

437、　　不私自离园

438、　　活动目标：

439、　　明白不就应私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

440、　　能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

441、　　体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的情绪。

442、　　活动准备：教学挂图

443、　　活动过程：

444、　　活动导入：观看教学挂图。

445、　　教师出示挂图，并提问：

446、　　（1）仔细看图，看看小朋友在做什么？

447、　　(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么？

448、　　活动展开：观看情景剧表演

449、　　（1）教师：刚才我们看到一个小朋友尧自我偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢？让我们一齐来看看吧。

450、　　（2）教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

451、　　①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

452、　　配班教师扮演人贩子。

453、　　表演资料：

454、　　教师旁白：一天，皮皮趁教师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

455、　　皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，那路这么宽，我怎样过去呢？人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿）：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧！（皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

456、　　②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？

457、　　活动展开：讨论私自离园的`危险性。

458、　　（1）讨论：如果私自离园，还会有那些危险？

459、　　①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险？

460、　　②教师小结：小朋友还没有保护自我的潜力，如果自我偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急状况，又没有人明白，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自我的安全，不能私自离开幼儿园。

461、　　（2）讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和教师会怎样？

462、　　①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和教师会怎样想，会怎样办？

463、　　②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自我的关爱以及自我走丢后他们的情绪。

464、　　③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和教师都会十分着急，会十分担心你的安全，会十分悲哀，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，教师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

465、　　活动总结：不应私自离园。

466、　　（1）教师：请大家仔细想一想，我们应不就应私自离开？（透过讨论：引发幼儿的安全意识）

467、　　（2）教师总结：虽然幼儿园外面有很多搞笑的东西，但也有很多十分危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟教师说，不能自我偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和教师十分担心和悲哀的。

468、　　活动延伸：表演情景剧。

469、　　请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事资料，然后分主角进行进行情景表演。

470、　　活动目标：

471、　　让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

472、　　知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

473、　　让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

474、　　活动准备：

475、　　图片红绿灯、斑马线等。

476、　　儿歌《交通灯》

477、　　活动过程：

478、　　手指游戏，稳定幼儿情绪。

479、　　“小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？”

480、　　谈话，引入主题。

481、　　“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

482、　　（幼儿讨论）

483、　　出示图片，提高幼儿兴趣。

484、　　“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。”

485、　　“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）

486、　　引导幼儿认识红绿灯

487、　　“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”

488、　　引导幼儿讨论

489、　　“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）

490、　　讲解怎样安全过马路

491、　　“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。”

492、　　“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”

493、　　引导幼儿认识斑马线

494、　　“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）

495、　　引导幼儿学习儿歌

496、　　“今天我们班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。

497、　　延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”

498、　　（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）

499、　　请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。

500、　　活动目标：

501、　　使幼儿了解暑假中在家应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护及安全全意识。

502、　　 通过讨论，认识生活中的一些常见的提示标志，理解它的用途。

503、　　 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

504、　　活动准备：

505、　　《暑假安全高家长的一封信》;一组幼儿在家危险活动视频、安全标志若干、蜡笔每人一盒;

506、　　活动过程：

507、　　一、 使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。

508、　　 教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

509、　　 幼儿说说自己不同的见解和想法。

510、　　 教师暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。

511、　　二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

512、　　 教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢?”

513、　　 幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。

514、　　 那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

515、　　 出示《告家长的一封信》，老师读给幼儿听听暑假安全知识。

516、　　播放幼儿在家危险活动视频。提问幼儿：可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。

517、　　三、教师暑假里要注意的安全事项。

518、　　(1)如果小朋友很热，想去游泳，那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

519、　　(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

520、　　(3) 夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。

521、　　(4) 吃冷饮时，不能一下子吃得太多，不然会引起肚子痛，影响身体健康。

522、　　(5) 吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。

523、　　(6) 独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。

524、　　(7) 出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。

525、　　四、请幼儿看安全标标志，说说是什么意思，请幼儿制作一些简单的安全标志。

526、　　五、幼儿活动情况，结束活动。

527、　　教学目的:

528、　　对学生进行用电、防火、防盗等教育。，提高学生的安全意识，使他们能够学会一些自救的方法，使他们在遇到危险时能够采取一定的措施保护自己。

529、　　资料:

530、　　安全教育读本。

531、　　教学过程:

532、　　第一，电力安全

533、　　1.学生家里有什么电器？因为彼此熟悉而引起学生的兴趣。)

534、　　2.老师根据学生的回答给予及时的教育:在现代家庭中，随着生活水平的不断提高，家用电器越来越多，给我们的学习和生活带来了很多方便和乐趣。但是，如果我们没有一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。因此，不要出于好奇而自行拆修电器，更不要随意乱拉乱接电线、拆卸电器。使用和操作电器时，注意不要弄湿水。一旦电器出现故障，立即切断电源。

535、　　二、消防安全

536、　　1.提问讨论:如果你家失火了，或者看到邻居失火了，你该怎么办？(学生表达自己的观点、做法和对正确性的肯定。)

537、　　2.根据讨论，结合安全教育读本，给学生增加一些防火知识。

538、　　第三，预防溺水

539、　　回忆游泳、钓鱼、玩水等引发的溺水事故。在学校，结合现在天气炎热，要求学生游泳时有大人陪同。未经允许，他们不得在海滩或水库游泳。即使在游泳池里，他们也必须严格遵守规则。

540、　　四、结合实际教育预防高楼坠落、药物中毒等。

541、　　第五，课堂总结。

542、　　幼儿园预防溺水安全教育教案集(四)1。教学目标:

543、　　1.让学生明白生命的来之不易和珍贵，感受生命的珍贵。

544、　　2.让学生学会珍惜生命，学会自救。

545、　　教学过程:

546、　　第二，激情的引入

547、　　1.老师讲一些溺水的例子。

548、　　2.听了这些例子，我想在座的各位都不会感到轻松。一个生命就这样在世界上消失了，你会叹息吗，你会感到遗憾吗？你此刻在想什么？请告诉我你的看法。

549、　　3.在炎热的夏天，很多人喜欢游泳，由于缺乏游泳知识，溺水死亡的情况经常发生。据一些地区统计，溺水死亡率占意外死亡总数的10%。

550、　　4.总结:人要珍惜生命。今天，在这节课中，我们将学会珍惜我们的生命-预防溺水的安全教育。

551、　　第三，新拨款

552、　　1.游泳时需要注意的问题:

553、　　组织学生观看中学生在安全教育专题片中游泳的画面。

554、　　学生讨论:游泳要注意哪些问题？

555、　　学生分组讨论后，老师做总结:

556、　　游泳应严格遵守“四不”:未经家长和老师同意不要去；不会游泳的大人不能陪；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘。

557、　　2.在网上收集学生溺水事故，然后组织学生一起分析溺水事故的原因。教师做一个总结:

558、　　溺水的原因主要有几个:不会游泳；游泳时间过长，疲劳；水中突发疾病，特别是心脏病；盲目游入深水漩涡。

559、　　第四，教育学生如何预防溺水。

560、　　1.不要单独外出游泳，不要去不了解底和水情或者危险、容易发生溺水伤亡的地方游泳。选择一个好的游泳场所，对该场所的环境有清楚的了解(如水库、浴场是否卫生，水面是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域深浅等。).

561、　　2.你必须有组织，在老师或熟悉水的人的指导下游泳。以便互相照顾。集体组织外出游泳，下水前后要清点人数，指定救生员进行安全保护。

562、　　3.注意你的身体健康。平时四肢容易抽筋的人，不要参加游泳，也不要在深水区游泳。下水前要做好准备，先锻炼身体。如果水温太低，在浅水区用水冲洗身体，等适应水温后再下水游泳。有假牙的同学要摘下假牙，防止呛水时掉入食道或气管。

563、　　4.对自己的水质要有自知之明。下水后不要逞强，不要贸然潜水浮潜，不要互相打斗，以免饮水溺水。不要在急流和漩涡中游泳。

564、　　5.如果在游泳过程中突然感到身体不适，如头晕、恶心、心慌、气短等。，应立即上岸休息或呼救。

565、　　6.在游泳时，如果小腿或脚抽筋，不要惊慌。可以踢腿或者使劲跳，也可以使劲按摩，拉抽筋的部位，还可以叫同伴帮忙。

566、　　5.教育学生如何在他人溺水时施救。

567、　　1.大声呼救。向附近的大人大声呼喊，尽量引起大人的注意，请求大人实施救援。

568、　　简明扼要地向救援人员说明溺水人数和位置，以便于救援工作。

569、　　3.可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等东西，然后拖到岸边；如果没有救援设备，可以入水直接救援。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水施救。他们应该立即呼救或使用救生设备呼救。

570、　　课堂总结

571、　　1.学生总结:

572、　　通过这次活动你学到了什么？

573、　　2.教师总结:

574、　　生命只有一次，幸福在你手中。希望同学们通过这次安全教育课，学会珍爱生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

575、　　幼儿园安全教育教案及防溺水集锦(第五部分)活动目标

576、　　1.提高安全意识，学习溺水安全知识，在学习中增强与同伴合作交流的意识。

577、　　2.初步了解溺水安全，请每个孩子提高安全意识。

578、　　3.引导幼儿懂得改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高幼儿对生活中违反安全原则行为的辨别能力。

579、　　要准备的活动

580、　　相机拍摄的一些幼儿溺水的图片或视频。

581、　　活动过程

582、　　一、会话介绍

583、　　1.孩子们，你们知道现在是什么季节吗？是的，现在是夏天，天气变得很热。如果天气变热了，你该怎么办？但今年，由于天气炎热，几个孩子静静地在河流和池塘里游泳。你想知道他们去游泳时发生了什么吗？

584、　　2.今年在瑞金短短十几天，就有几个孩子在河里游泳或者在池塘边玩耍被淹死。他们再也见不到他们的父母了。他们那么穷，他们的父母、爷爷奶奶非常非常难过，他们的老师也很难过。

585、　　二、防溺水教育

586、　　孩子，怎样才能防止自己溺水？谈谈日常生活中如何预防溺水事故？让孩子们讨论。

587、　　2.我认为应该采取以下措施来防止溺水:

588、　　(1)禁止我们的孩子在周末、节假日、寒暑假到江河、池塘、无盖井、水坑玩耍、钓鱼、游泳。你不能去钓鱼、游泳、玩水等。独自或结伴在池塘边。

589、　　(2)儿童不应在往返花园的途中在河中玩耍或在池塘中游泳。

590、　　(3)我们是幼儿园的孩子，很多都不会游泳。如果我们发现有的孩子不小心掉进了河里、水库里、池塘里、井里等。，我们不能擅自下水营救他们。我们应该打电话给成年人帮忙或者大声拨打“110”。

591、　　3.播放图片或者视频，看学者的图片。孩子们，你们感觉如何？

592、　　4.这个悲惨的事实告诉我们什么？这些孩子违反了哪些安全规则？我们应该如何遵守安全规则。

593、　　三、总结:

594、　　(1)通过这节课你学到了什么？

595、　　(2)老师总结:人的生命只有一次，幸福在你手中。希望我们的孩子学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则，提高安全意识的好习惯。

596、　　活动目标

597、　　1通过阅读画面，知道选择合适的服装可以使自己安全、快乐地活动。

598、　　2了解服装有不同的种类、不同的用途。

599、　　活动准备

600、　　1人手一张纸

601、　　2服装图片若干(可以从一些服装广告上剪下)，糨糊，抹布。

602、　　3教学挂图和幼儿用书

603、　　活动过程

604、　　1出示各种服装的图片，导入活动。

605、　　教师：(1)小朋友，这些衣服是什么样的?我们什么时候穿这样的衣服?

606、　　(2)有的衣服适合运动，有的适合在家穿，不同的衣服有不同的用处。

607、　　(3)我们小朋友也有各种不同的衣服，所有的衣服都适合在幼儿园穿吗?

608、　　2引导幼儿观看挂图，逐幅观察并讨论三种活动中小朋友的着装情况。

609、　　(1)教师：幼儿园里的体育活动真多，老师带小朋友玩得可带劲了。瞧，三个小朋友正在玩攀爬架，可是发生了什么事?

610、　　①为什么会这样呢?

611、　　②绳子系在脖子上非常危险，拿我们参加游戏的时候应该怎么做呢?

612、　　(2)教师：小朋友正在玩爬垫子的游戏，甜甜穿着长长的裙子在爬，自己的膝盖压住了裙子的下摆，想爬也爬不起来。

613、　　①我们应该怎么帮助她呢?谁有好办法?

614、　　②穿裙子参加游戏非常不方便，我们可以选择什么服装来参加游戏呢?

615、　　(3)引导幼儿阅读踢足球的画面。

616、　　教师：①你们看到了什么?发生了什么事?

617、　　②小朋友在一起踢足球，其中一个小男孩鞋带松了，另一个男孩的脚刚好踩在上面，他摔倒了。还有一个小朋友的裤脚边的绳子也散开了，自己踩在上面差一点儿也摔倒了。

618、　　③他们这样会影响踢足球，我们有什么好办法帮助他们吗?

619、　　3引导幼儿进行操作活动，为自己选择合适的衣服。

620、　　(1)教师：这里也有很多衣服和鞋子的图片，请小朋友找找哪些衣服和鞋子适合户外活动的时候穿，找到之后把它粘贴在纸上。

621、　　(2)教师：请小朋友说一说，你选择的是那一种衣服和鞋子?为什么这么选择?

622、　　(3)教师总结：我们上幼儿园的时候，要参加各种各样的游戏，最好不要穿绑鞋带的鞋子、裙子和紧身裤。想穿方便脱的衣服，这样能够更舒适地参加活动。

623、　　活动目标：

624、　　引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

625、　　掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

626、　　培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

627、　　活动准备：

628、　　课件《地震发生时，该如何应变》；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份；公共汽车3辆；商店一个（用KT板制作一个大门和两面墙。

629、　　活动过程：

630、　　一、谈话：

631、　　小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的情况。

632、　　为什么会发生地震呢？

633、　　老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

634、　　提问

635、　　幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。

636、　　四、 观看课件《发生地震时，该如何应变》。

637、　　五、 围绕课件内容与幼儿展开讨论：

638、　　发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃生的？

639、　　我们还可以有其他的逃生方法吗？

640、　　教师小结发生地震时该如何应变。

641、　　（1） 地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

642、　　（2） 赶快跑到空旷的地方。

643、　　（3） 如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

644、　　（4） 不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

645、　　（5） 如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

646、　　六、幼儿与家长们一起进行地震逃生演习。

647、　　 场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；

648、　　 引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

649、　　活动评价：

650、　　1幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。

651、　　幼儿对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

652、　　个别幼儿的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强锻炼。

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